教务长艾莉森·雅布隆斯基在周五的颁奖典礼上表彰了今年的教师奖获得者, 除了介绍 学生学业奖励.
Dr. 冬青古尔德, 教育学院课程与教学教授, 领导的研究, 和咨询, 获得了2022年的两个奖项: 托马斯·C. 艾伦和海蒂·柯林杰出学术指导奖 和 雪莉E. 罗瑟优秀教学奖.
提名信提到了古尔德的“关心和致力于学术建议的方法”, 描述她是学生的倡导者和倾听者.
那些提交了她的名字的人说，她经常不定期地工作，帮助学生走上他们的教育道路, 并在学生毕业后与他们保持长久的联系.
古尔德对教学和学习极富感染力的热情也是她获得教学奖的原因之一, 评选委员会发现她的名字在所有人的名单上名列前茅.
提名者强调了古尔德在冠状病毒大流行期间通过在线教学的挑战激励学生的能力. 学生们提到了她在这段时间里持续的陪伴和对他们幸福的关心.
的 詹姆斯一. 休斯顿杰出奖学金 去找医生. 林赛·米奇, 历史学副教授, 表彰她2021年出版的《买球》.”
已经建立了教师学者之前发表的作品，音乐和阻力的融合, 米基的新书广受好评，并巩固了她作为该领域专家的专业知识, 她的提名者写道.
他们还赞扬了她在Lynchburg市中心建立约翰·奇伦布维历史地标的工作, 研究牧师和教育工作者与非洲的关系，并举例说明师生合作研究的可能性.
今年的 埃尔西·欧文·博克优秀公民奖 被授予厄休拉·布莱恩特, 艺术副教授, 因为她在校园和更大的社区中有着深远的影响.
除了在多个层面上支持学生和促进服务学习机会, 布莱恩特的提名者强调了她“在多个校园委员会的无私工作”以及她对校园的贡献, 包括指导制作University格子图案的学生，并获得一笔资金来制作校园的3D地图.
科比以身作则, 提名者说, 以“公民身份与设计”为主题进行讲座，并在不同的背景下推广她的作品, 比如去年在国际STEM-STEAM艺术、人文、社会科学和教育会议上的演讲.
2022年 爱德华一个. 波洛威研究生教学优秀奖 去找医生. 詹妮弗·霍尔, 健康促进和公共卫生副教授, 该奖项的评审委员会表彰了她在研究生和本科阶段的“杰出学术表现”.
一名公共卫生硕士学生提名霍尔为“教师和导师的最佳典范”,无论在什么情况下. 除其他品质外, 他们注意到她的教学理念倾向于体验式工作，并专注于减轻与公共卫生问题相关的社会经济差异.
选择礼堂, 该奖项的委员会表示，她的专业知识和“对学术卓越的承诺”为她的学生提供了成功的激励.
因为与她的学生建立了“持续的研究文化”而被认可,音乐系主席. 辛西娅·拉姆齐获得了今年的 研究指导优秀奖.
来自往届和在读学生的支持信称，拉姆齐的指导是培养他们表演技能的关键, 教学, 和研究, 还有内心的自信. 这些技能, 他们写道, 远远超出了他们的高等教育旅程和会议演讲.
该奖项的委员会引用了拉姆齐的申请，以强调她在指导方面的价值, 说它“可以发生在任何时间和任何地点:在教室或在音乐表演合奏.”
